Vilka argument ser du för säker kunskap

Skillnaden mellan vardagskunskaper samt vetenskapliga kunskaper existerar ej sålunda massiv liksom oss ursprunglig förmå tro. oss pratar på denna plats egentligen angående graden från systematik då detta gäller för att förklara samt förstå saker vid. Vetenskapen redogör vid en djupare samt mer utförligt sätt, samt för att dem effekt oss visar upp måste artikel förbättrad underbyggda. Gymnasiearbetet är kapabel liknas nära för att ta en steg ifrån den vardagliga världen in inom den vetenskapliga världen. Steget kunna verka, samt flera gånger även artikel, stort till flera dock då detta handlar ifall vetenskapliga metoder existerar detta ej sålunda stort såsom flera tror. Vetenskapliga metoder handlar, noggrann likt inom vardagen, inom grunden ifall för att observera. oss är kapabel mot modell för att titta samt för att lyssna, dock oss är kapabel även för att systematiskt räkna, sortera, tolka alternativt bedöma. inom vetenskapliga kontext utför oss detta vid en mer genomtänkt samt ordnat sätt än vad oss utför inom vardagen. inom detta avsnitt bör oss hjälpa dig för att ta steg in inom den vetenskapliga världen samt vid en primär sätt visa vid hur man vetenskapligt jobbar på grund av för att samla in uppgifter samt kunskap. Detta kunna artikel enstaka planet liksom ni liksom gymnasieelev troligen ännu ej existerar sålunda van nära. möjligen är kapabel detta även bidra mot för att ge några nya perspektiv vid vetenskapliga arbetssätt samt förhållningssätt på grund av oss pedagog liksom existerar verksamma inom den svenska gymnasieskolan.

Metoder, vardagliga såväl liksom vetenskapliga, handlar enkelt uttryckt ifall tillvägagångssätt. Hur utför oss på grund av för att genomföra saker, ett fåtal svar vid våra problem att diskutera alternativt angående oss definierar detta således önskar åtgärda problem? oss väljer olika metoder samt använder olika redskap till för att åtgärda våra bekymmer samt söka svaren vid våra ämnen. Låt oss ta en konkret exempel:

Vi bör plantera enstaka rosenbuske inom trädgården. ett sektion från oss går vid emotion. oss sätter ner rosenbusken noggrann vid detta sätt likt oss tror för att oss bör utföra samt utan för att egentligen tänka vid hur oss fullfölja. oss äger ingen större upplevelse från för att äga planterat rosenbuskar för att falla tillbaka vid. oss tar därför ett spade samt gräver en hål. Några från oss går mer systematiskt samt exakt tillväga samt pratar istället tillsammans med några olika trädgårdsexperter på grund av för att ett fåtal reda vid plats oss bör plantera rosbusken dock även vilken mark likt busken trivs bäst inom. oss planerar sedan till plats oss bör gräva en hål utifrån experternas råd angående ljusförhållanden, jordart samt vindar. oss använder sedan enstaka spade på grund av för att gräva gropen var busken bör planteras. ifall marken existerar fylld från berg får oss troligen välja ett mer spetsig spade på grund av för att anlända ner inom marken. bör oss flytta ett större berg liksom finns inom gropen får oss möjligen ta mot en järnspett på grund av för att genom hävstångsprincipen flytta stenen. oss önskar ju för att gropen bör artikel fri ifrån berg sålunda för att oss är kapabel fyllning den tillsammans med den rätta rosjorden på grund av för att erhålla busken för att växa utmärkt. Valet från ställe dock även mark samt gödsel samt hur många vätska rosen får existerar saker likt påverkar hur god den kommer för att trivas samt utvecklas. existerar oss riktigt ambitiösa mäter oss pH-värdet inom jorden, näringsinnehållet inom jorden, solinstrålningen inom enheten watt/kvadratmeter samt oss mäter möjligen även temperatur inom atmosfär samt mark, vindhastigheter inom trädgården samt nederbörd beneath enstaka längre tidsperiod. Planteringen från busken sker möjligen mot samt tillsammans vid våren en kalenderår senare. önskar oss sedan ta hänsyn mot mer estetiska samt relaterade till känslor värden funderar oss även vid hur rosornas färg samt lukt kommer för att samverka tillsammans med både huset oss bor inom samt trädgården inom övrigt. oss försöker alltså nyttja oss från flera, mer systematiska samt utvecklade, metoder samt redskap på grund av för att erhålla rosenbusken för att trivas samt titta utmärkt ut inom vår park. oss jobbar inom detta fall mer vetenskapligt utifrån både väl testad kunskap samt teoretisk förståelse till för att vid sålunda sätt nyttja korrekt metoder samt nå en förbättrad påverkan. besitter oss tur inom detta inledande fallet kunna detta bli vackra rosor tid efter kalenderår, dock detta kunna även bli sämre samt sämre blomning redan andra samt tredjeplats året. inom detta andra fallet existerar chanserna mot blomsterprakt större beneath längre tidsperiod, förutsatt för att oss fortsätter vårda rosenbusken tillsammans med gödsel, färsk mark, beskärning…

Utifrån perspektivet vardagskunskaper samt vardagsproblemens lösningar därför säger oss för att dessa existerar grundade inom vad man kallar på grund av ”förgivet-tagna-antaganden samt föreställningar grundade inom våra egna personliga erfarenheter”.¹ Vi löser bekymmer alternativt lär oss saker utan för att egentligen existera medvetna angående våra omröstning från metoder samt redskap. Ofta blir detta ganska god dock ibland ej. Vardagskunskapen existerar således ej systematiserad vid detta sätt likt vetenskaplig insikt existerar. Går oss mot den mer vetenskapliga kunskapen, tillsammans med dess krav vid systematik samt ordning, kräver detta mer strukturerade samt medvetna omröstning från både problem att diskutera samt metoder.

Vetenskapens systematiska metoder existerar inom flera fall trots allt väldigt vardagliga mot sin karaktär. oss observerar, lyssnar, läser, beräknar samt sorterar dock oss utför detta vid en mer ordnat samt kontrollerat sätt. oss pratar inom inledande grabb denna plats angående dem empiriska vetenskaperna, för att oss grundar våra kunskaper vid en systematiskt sätt genom för att registrera erfarenheter samt observationer. dock oss är kapabel även prata angående vetenskaperna såsom rationalistiska var oss tillsammans med hjälp från vårt förnuft samt logiska tänkande reflekterar vid en systematiskt sätt på grund av för att nå förståelse ifall verkligheten. Båda förhållningsätten äger ni bekantat er tillsammans inom tidigare kapitel.

Beroende vid vad oss önskar känna till sålunda kommer oss för att behöva nyttja olika vetenskapliga metoder på grund av för att erhålla svar vid våra vetenskapliga frågor.

Beroende vid vilket oss önskar känna till därför kommer oss för att behöva nyttja olika vetenskapliga metoder till för att erhålla svar vid våra vetenskapliga problem att diskutera. liksom oss läst inom tidigare avsnitt angående kunskaper samt utbildning kunna oss titta verkligheten vilket reellt befintlig, liksom för att den faktiskt finns. oss kunna titta detta likt för att detta finns verkliga kunskapsobjekt såsom t ex stenar, byggnader, planeter, molekyler alternativt människor från animalisk föda samt blod. Dessa kunskapsobjekt är kapabel äga olika attribut samt läge samt påverkas från olika krafter samt detta oss kunna undersöka, förklara samt producera teoretiska förklaringar kring. Detta existerar många förenklat förklarat ofta detta liksom existerar naturvetenskapens studieområde. oss kallar detta ibland även på grund av realism. 

Vi kunna även titta verkligheten såsom konstruktioner, d v s något vilket skapas genom för att oss beskriver alternativt benämner detta inom ord, foto samt anförande. modell vid detta är kapabel existera könsroller, sociala strukturer samt miljöproblem. en sätt för att yttra detta existerar för att dessa fenomen ursprunglig finns då oss beskriver dem. Genom för att prata ifall den, nedteckna angående dem därför skapar oss dem, fullfölja dem mot verkliga. Detta kallar oss istället till konstruktivism alternativt ibland konstruktionism. Detta sätt för att titta vid verkligheten brukar oss koppla mer mot samhällsvetenskapernas samt humanioras studieområde samt existerar något oss inom vetenskapliga kontext förmå undersöka, förklara samt producera teoretiska förklaringar kring. Sociala strukturer är kapabel dock även betraktas liksom reellt befintlig, d v s likt för att dem faktiskt finns. mot modell kunna befolkningens utbildningsnivå samt inkomstskillnader mellan grupper inom samhället betraktas liksom strukturer liksom finns inom verkligheten samt liksom är kapabel observeras samt bli mättad samt såsom inom sin tur förmå påverka beteenden samt vanor hos individer samt grupper. Samhällsvetenskapen samt dem humanistiska vetenskaperna existerar inom den meningen ganska breda. då oss visar upp synen vid verkligheten vid detta många översiktliga sätt möter oss tillsammans all säkerhet bedömning till för att existera alltför förenklade. oss utför detta ändå på denna plats på grund av för att oss bör erhålla enstaka foto från verklighetens samt vetenskapens mångsidighet samt för att detta finns väldigt flera olika sätt för att mäta, förklara samt förstå saker på.

Det inledande oss ofta fullfölja då oss väljer teknik existerar egentligen för att tänka ovan den ursprungliga samt väldigt enkla frågeställningen:

Vad existerar detta oss önskar veta?

Det oss sedan tänker vid existerar hur oss bör behärska ta reda vid alternativt mäta detta oss önskar ett fåtal ytterligare insikt angående. Frågan följer naturligt…

Hur får oss reda vid detta oss önskar veta?

I vetenskapliga kontext brukar oss till enkelhetens skull yttra för att oss använder oss från numeriskt värde primära typer från metoder:

Kvantitativa (kvantitet betyder antal; metoderna bygger vid för att utföra flera/många mätningar samt sedan räkna antal, frekvenser alternativt medelvärden samt ganska ofta är kapabel oss även uttrycka detta vilket matematiska samband, ett matematisk formel….i avsikt för att förklara samt bevisa)

och

Kvalitativa (kvalitet betyder ungefär (inre)egenskap; metoderna bygger mer vid för att analysera, förklara samt analysera enskilda fenomen samt händelser, ofta existerar detta unika samt speciella intressant för att lyfta fram, ej ständigt detta regelbundna…i avsikt för att förstå)

I kommande avsnitt skriver oss mer ifall detta dock såsom vanligt existerar bilden från mörk samt vitt, antingen alternativt, ej helt lämplig för att nyttja. Verkligheten alternativt vår omgivning existerar lite mer komplex, lite mer grå, alternativt ifall oss hellre önskar nyttja termen mångfärgad, än så….I praktiken använder oss ofta ett mix från metoder till för att undersöka verkligheten alternativt den upplevda verkligheten omkring oss.

När oss (här säger oss VI eftersom gymnasiearbetet existerar en aktivt samarbete mellan skola samt handledare) inom samband tillsammans med våra gymnasiearbeten besitter avslutat våra undersökningar tillsammans med våra väl valda metoder samt fått fram konsekvens inom form eller gestalt från t ex enkätsvar, mätdata, numeriska värden alternativt intervjusvar måste oss ständigt ställa oss frågan vad dessa konsekvens egentligen säger oss. oss måste tolka samt reflektera. Enkelt uttryckt handlar detta angående för att sätta in resultaten inom en kontext samt lyfta fram intressanta mönster dock även tänkbara förklaringar till/tolkningar från dem mönster oss tycker oss titta. Ju fler rimliga argument samt väl underbyggda resonemang vilket stöder detta oss säger oss äga kommit fram mot desto större existerar chansen för att våra påverkan betraktas vilket intressanta samt värdefulla inom vetenskapliga kontext. på denna plats tar oss hjälp från term, teorier samt modeller vilket redan finns vid detta aktuella området. detta fullfölja för att oss sålunda för att yttra får en ”bollplank”, något för att jämföra tillsammans med samt likt utför för att våra egna effekt framstår likt rimliga, blir bekräftade alternativt möjligen framstår såsom avvikande. stabilisering eller fastsättning inom redan befintlig undersökning fullfölja för att oss kunna diskutera, bedöma samt tolka våra egna metoder samt dem konsekvens likt metoderna genererar. oss utsätter oss själva till prövning, en många viktigt inslag inom all vetenskaplig undersökning.

Några sammanfattande punkter vilket innehåller goda råd får följa tillsammans med liksom ledstjärnor inom samband tillsammans med metodvalet:

• Var exakt inom dina omröstning från metoder samt fanns uppmärksam därför för att ditt avsikt samt dina problem att diskutera kopplas samman tillsammans med dina valda metoder. Argumentera även till hur ditt omröstning från metoder hjälper dig för att ett fåtal svar vid dina frågor.

• När ni väl valt samt berättigat dina metoder, beskriv hur ni går tillväga inom själva insamlings- samt genomförandefasen. ni bör förklara på grund av för att den såsom läser arbetet ifall din studie bör erhålla enstaka chans för att värdera samt bedöma dina utfall samt behärska ta ställning mot ifall dem tolkningar ni utför utifrån dessa utfall existerar rimliga samt relevanta. Beskrivningen existerar även mot på grund av för att enstaka ytterligare individ utifrån din redovisning bör behärska upprepa granskning. en vetenskapligt term på grund av detta existerar transparens, genomskinlighet, synlighet.

Ni kommer för att märka för att gränsen mellan kvalitativa samt kvantitativa metoder ej existerar helt knivskarp. detta finns flera sätt för att angripa en vetenskapligt bekymmer, något vilket både förmå existera svårt för att hantera dock såsom även leder mot för att oss är kapabel erhålla ett mer nyanserad foto från detta oss undersöker. oss bör för tillfället försöka för att lotsa er vidare in inom dem vetenskapliga metodernas underbara värld!