Hur många elever har utländsk bakgrund

Hur går detta inom skolan till studenter tillsammans utländsk bakgrund? således löd titeln vid en diskussion utifrån rapporten “Karriärer samt barriärer”. inom rapporten har man följt gruppen födda 1996 samt analyserat deras skolresultat – ifrån grundskola mot högre utbildning – samt aktivitet nära 25–26 års ålder. Resultaten från studien ger ett mer nyanserad foto än den gängse från skolresultaten på grund av studenter tillsammans utländsk bakgrund. Framför allt noteras enstaka klar skillnad kopplad mot inom vilken ålder eleverna besitter invandrat.

Rapportens resultat

Rapporten nyanserar bilden från hur detta går inom skolan på grund av studenter tillsammans med utländsk bakring. Idag besitter nästan ett tredjedel från unga vuxna inom Sverige utländsk bakgrund, detta önskar yttra att de antingen äger numeriskt värde utlandsfödda föräldrar alternativt existerar själva födda utomlands.

Ankomståldern äger massiv innebörd till skolresultaten

Elever födda inom landet tillsammans utländska föräldrar samt studenter vilket anlänt före 9 års ålder visar mot massiv sektion jämförbara påverkan tillsammans gruppen unga tillsammans svensk bakgrund. dem äger visserligen lägre meritvärden samt når gymnasiebehörighet inom lägre grad, dock skillnaderna förmå kopplas mot föräldrarnas allmänt sämre socioekonomiska situation. studenter vilket anländer inom 9–15-årsåldern möter däremot större svårigheter, vilket inom rapporten förklaras tillsammans för att dels existerar språket nytt, dels äger flera från dem enstaka oregelbunden skolbakgrund ifrån tidigare hemland. Deras skolresultat existerar därför sämre än dem andra elevgruppernas. Positivt existerar dock för att enstaka sektion från dem kommer ifatt senare tackar vare möjligheterna för att komplettera inom vuxenutbildningen.

Hög ambitionsnivå inom omröstning från studier …

De något sämre studieförutsättningarna likt unga tillsammans med utländsk bakgrund inom medelvärde besitter vägs upp genom höga ambitioner samt massiv tilltro mot utbildningens möjligheter. dem studera hårt, äger gott självförtroende inom sina studier samt väljer krävande gymnasieprogram. Trots lägre meritvärden än unga tillsammans med svensk bakgrund väljer unga tillsammans med utländsk bakgrund inom högre grad exempelvis naturvetenskapligt program.

… samt inom passage mot akademi samt yrkesliv

Den höga ambitionsnivån visar sig även inom övergången mot universitet eller akademisk institution, var fler unga tillsammans med utländsk bakgrund påbörjar sina studier direkt efter gymnasiet. dem väljer även inom högre grad prestigeutbildningar likt läkarlinjen. Även då detta gäller etablering inom yrkeslivet visar unga tillsammans med utländsk bakgrund jämförbara utfall tillsammans med gruppen unga tillsammans svensk bakgrund. nära 25–26 års ålder existerar skillnaderna inom etablering små, ej minimalt då detta gäller kvinnor.

Rapportens rekommendationer

Författarna mot rapporten, Jan O Jonsson samt Christina Mood, båda professorer inom sociologi nära Stockholms högskola, avslutar tillsammans med för att ta fram en antal rekommendationer såsom riktar sig mot myndigheter samt organisationer liksom på grund av statistik. Rekommendationerna behandlar inom huvudsak hur oss är kapabel stärka kunskapsbasen ovan hur detta går på grund av studenter tillsammans utländsk bakgrund inom träning. på denna plats bör myndigheters rapporter samt statistik äga ett standard på grund av ett mer nyanserad indelning liksom tar hänsyn mot gruppen sent anlända studenter. Vidare att föreslå eller råda något man för att bedöma insatser liksom riktar sig särskilt mot sent anlända ungdomar. Man önskar även för att konkreta undervisningsmodeller tas fram, prövas samt utvärderas således för att man kunna se vad likt verkligen fungerar.

NC kommenterar rapporten utifrån en undervisningsperspektiv

Rapporten presenterades nära en workshop den 6 september 2023 var även NC fick chans för att kommentera rapportens effekt utifrån en undervisningsperspektiv. NC ser en stort värde inom för att rapporten nyanserar bilden från gruppen studenter tillsammans med utländsk bakgrund liksom existerar enstaka synnerligen heterogen lag. detta ger tillfälle för att visa vid för att språkutveckling tar period samt för att detta mot massiv sektion redogör dem lägre resultaten på grund av gruppen sent anlända studenter. Vidare existerar detta glädjande för att rapporten lyfter elevernas höga ambitioner, deras tilltro mot skolan samt mot utbildningens möjligheter. Samtidigt behöver rapportens påverkan följas upp samt jämföras tillsammans resultaten till dem studenter liksom anlänt mot svenska skolan ifrån 2015 samt vidare, då flera skolor tog emot enstaka på grund av dem färsk elevgrupp. 

Vid seminariet ombads NC lyfta fram faktorer likt existerar särskilt angelägna vilket gäller utbildning till gruppen sent anlända studenter samt valde då för att betona:

• Språk-, läs- samt skrivutveckling behöver ske inom varenda ämnen
• Använd elevernas mångspråkighet såsom enstaka tillgång inom lärande
• Stärk elevernas valkompetens samt karriärkompetens 

Språk-, läs- samt skrivutveckling behöver ske inom varenda ämnen

Naturligtvis besitter ämnet svenska vilket andraspråk enstaka nyckelroll inom elevernas språkutveckling inom svenska, dock enstaka massiv sektion från språkutvecklingen behöver även ske inom ämnesundervisningen. Ämnesrelaterade mening samt uttryckssätt lär man sig bäst då språket existerar knutet mot innehållet. Detta innebär för att samtliga pedagog behöver existera medvetna ifall språkets roll inom ämnet samt undervisa vid en sätt var tungomål samt innehåll bli en del av således för att tungomål samt ämneskunskaper utvecklas sidled. detta existerar kritisk till för att eleverna bör förbättra en funktionellt skolspråk samt nå studieframgång inom varenda ämnen.

Använd elevernas mångspråkighet likt enstaka tillgång inom lärande

Idag pratar man angående transspråkande inom undervisningen – ett pedagogik var man ser elevens varenda tungomål likt enstaka tillgång inom lärandet, även från svenska. på denna plats existerar detta viktigt för att läraren inom sin förberedelse lyfter in möjligheterna till eleverna för att nyttja flera språk: “I detta denna plats momentet existerar modersmålet mot hjälp på grund av för att förbättra kunskaperna, samt på denna plats bör oss pusha eleverna mot för att nyttja svenskan.” Likaså kunna studiehandledning vid elevernas modersmål existera enstaka massiv tillgång inom lärandet. 

Stärk elevernas valkompetens samt karriärkompetens 

Det svenska utbildningssystemet existerar komplicerat för att förstå på grund av flera nyanlända studenter samt deras föräldrar, särskilt ifall man ej besitter akademisk bakgrund. Därför behöver eleverna ges chans för att förbättra valkompetens samt karriärkompetens, vilket handlar ifall för att äga kunskaper ifall vilka framtida möjligheter vilket finns då detta gäller kurs samt arbete på grund av för att behärska fatta meningsfulla beslut ifall sin kommande. Den uppgiften ligger delvis vid studie- samt yrkesvägledaren dock behöver även bli en del av inom undervisningen. 

Avslutningsvis betonade NC även vikten från resurs mot enstaka vuxenutbildning från upphöjd standard. till flera sent anlända studenter existerar detta enstaka vital chans på grund av för att anlända ifatt samt nå sina uppgift tillsammans studierna. 

Se seminariet samt läs rapporten

Läs rapporten “Karriär samt barriärer” samt hör rapportförfattarna informera angående den vid ESO:s webbplats 
Ta sektion från kurera seminariet “Hur går detta inom skolan till unga tillsammans med utländsk bakgrund?” inklusive NCs inlägg
 

Lär dig mer ifall den utbildning NC rekommenderar

Lär dig mer ifall translanguaging (transspråkande)

Lär dig mer ifall språk- samt kunskapsutvecklande arbetssätt

Senast uppdaterad: 14 september 2023

Sidansvarig: Nationellt centrum på grund av svenska vilket andraspråk